Le collège Jean Perrin est un collège de 520 élèves, situé dans le bassin REP du 20^e arrondissement. 10 nationalités différentes. Une classe non francophone.

Devant les difficultés des élèves à se projeter dans l’avenir, l’orientation se fait trop souvent par défaut. Le grand nombre de parcours scolaires marqués par l’échec ainsi que les difficultés sociales rendent difficile l’élaboration par l’élève d’un projet d’orientation.

C’est pourquoi, dans notre projet d’établissement, nous avons voulu inscrire l’éducation à l’orientation comme axe fondamental d’un travail de l’équipe pédagogique vers les élèves. En effet, ce projet concerne toutes les classes du collège de la sixième à la troisième ; ils sont accompagnés par l’équipe pédagogique animée par le professeur principal, ainsi que les COP, CPE, documentaliste…

Durant leurs cours, les professeurs sont amenés à aborder les trois champs de l’éducation à l’orientation : la connaissance de soi, la connaissance de l’environnement et des métiers, la connaissance des filières. Cela passe donc par les disciplines pour les quatre niveaux du collège :

- En sixième, par exemple, dans le cadre de l’éducation civique et de la présentation du collège, les élèves travaillent sur les métiers du collège : qui fait quoi ? Amenés à compléter un organigramme du fonctionnement du collège, ils enquêteront auprès d’un des adultes des de l’équipe pour savoir en quoi consiste son métier, comment se déroule une journée, quelles études, quel parcours…

En cinquième, en français et/ou autres disciplines, travail sur Robinson. Quels moyens, outils, techniques, a-t-il dû mettre en œuvre ? Quelles compétences, comment transforme-t-il le milieu qui l’environne ?

En quatrième, dans le cadre du travail de préparation au conseil de classe, les élèves sont amenés à rédiger leur « bulletin imaginé » en aval ; puis, en amont, une lecture suivie du bulletin avec décryptage des appréciations (en troisième les élèves sont conviés à assister à leur conseil de classe).

En troisième, dans le cadre du collège, une demi journée d’information à l’orientation a lieu fin avril. Il s’agit de permettre aux élèves de rencontrer des professeurs, des chefs d’ateliers, des chefs d’établissements, des anciens élèves qui viennent leur présenter les filières professionnelles, mais aussi les enseignements de détermination pour les voies générale et technologique.

Nos élèves sont également acteurs car ils font part de leur expérience acquise durant leur stage en entreprise, leurs mini-stages ou leurs visites aux journées portes ouvertes.

C’est un projet porté par une équipe motivée, qui couvre l’ensemble du cursus scolaire, ce qui nécessite d’une part des outils pédagogiques à jour (GPO, Cédérom ONISEP, Internet…), mais aussi des moyens en heures.

En l’absence d’heure de vie de classe, ce projet est difficile à mettre en œuvre sur la durée. Il risque de se réduire à une action ponctuelle des professeurs principaux de troisième à qui incomberait l’orientation de leurs élèves.

Au contraire, ce projet nous paraît de nature à travailler l’orientation sur le long terme et dans toutes ses dimensions.