Lycée professionnel régional
Armand Carrel
Le secrétariat, par qui, pour qui, pourquoi ?
« Comment ça marche ? »
personne contact :
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Lycée professionnel régional Armand Carrel |
Le secrétariat, par qui, pour qui, pourquoi ? « Comment ça marche ? » |
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| 45 rue Armand Carrel, 75019 Paris |
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personne contact : |
Madame SMATI, professeur de lettres |
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Les acteurs
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Le Lycée professionnel régional Armand Carrel, 45 rue Armand Carrel, 75019 Paris, Proviseur : M. CUBERTAFOND |
. Les 27 élèves de la classe de 1S2 Secrétariat, 2003 / 2004
. L'Equipe pédagogique de la Classe Madame BEREAU-ROBERT professeur de Communication,
Madame POEZEVARA, professeur d'anglais
Madame SMATI, professeur de lettres
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Le Centre d'Information et de Documentation de l’association Coridys à Paris-Ile de France, 4/6 Allée Brindeau, 15 rue de Moselle, 75019 Paris |
Président de l'association nationale CoRiDyS : M. Ariel CONTE, Tél : 01 42 08 62 65
Buts de l’association : sensibiliser le public aux troubles des apprentissages : dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie, etc.
trois membres de l’association, bénévoles pour ce projet
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Les textes et le cadre
- Circulaire PPCP n° 2000-09 parue au BOEN du 29.06.00
- " n° 2001-094 du 30.05.01
- Arrêtés de rentrée du 17.07.01, parus au BOEN du 13.09.01
- Rapport de l'inspection générale, juin 2.001
Une Convention entre les partenaires autour du PPCP, approuvée par le Proviseur, le Conseil d'Administration du Lycée et par le Président et l'équipe de Paris-Ile de France de l'association Coridys.
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La philosophie
"Tout projet est une entreprise qui permet à un collectif d'élèves de réaliser une production concrète, socialisable, en intégrant des savoirs nouveaux"
Michel HUBER (Apprendre en projets : la pédagogie du projet-élèves, in Chronique sociale, 1999, coll. "Synthèse, Pédagogie, Formation"
Il s’agissait pour tous les partenaires de "Participer à la mise en œuvre des principes de solidarité et de lutte contre l'exclusion", de mener une action visant à favoriser l'accession à l'emploi pour des jeunes en quartier difficile ; permettre à ces élèves de percevoir le lien qui relie leurs études à la réalité du monde du travail., et aussi, leur faire prendre conscience de la dimension du bénévolat et de la signification de l'engagement.
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La réalisation
Projet réparti sur 27 semaines de l'année scolaire 2003/2004.
Horaires placés les mardis de 13h à 17h. Classe de 27 élèves scindée en 3 groupes.
Chaque séance eut lieu dans les locaux de l'association. Elles durèrent 4 heures et occupèrent 9 élèves accompagnées d'un ou deux de leurs professeurs. Un ou deux membres de l'association étaient présents chaque fois. Peu de moyens étant mis à disposition, la recherche de ceux-ci fut également une expérience.
La première séance a eu lieu le mardi 30 septembre 2.003, la séance de clôture le 25 mai 2.004, dans la grande salle des fêtes de la Mairie du 19ème.
En résumé
En fin d'année, les élèves auront donc pratiqué leur futur métier in situ.
Elles auront rencontré des membres de notre société, d'autres citoyens, qu'elles n'auraient peut-être pas rencontré dans leur environnement quotidien et dont, sans contexte explicatif, elles n'auraient pas perçu la problématique et les conditions de vie.
Elles auront réalisé, avec un groupe social jusqu’alors inconnu, un événement – La fête de fin de projet -
Elles auront pris conscience de la dimension du bénévolat et de la signification de l'engagement.