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la revue en ligne   novembre 2002    
de l'innovation pédagogique à Paris

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Ed

itorial

C'est pour vous !

 

Les six séminaires proposés sont construits d’après la même matrice,

 

Le principe est de conjuguer trois types de ressources :

Des expériences d’école et d’établissement

Des ressources utiles recensées, souvent méconnues

Des apports théoriques synthétiques mais éclairant l’étude

 

Des modalités variées

Ces séminaires sont de nature variée, tant par leur thème d’étude que par les formes du travail, les types de groupements et les modalités d’animation.

 

Ils s’inscrivent dans la continuité d’un suivi pédagogique des équipes concernées. Après une première phase de définition de sa propre problématique et des modalités de travail, ils constituent une seconde phase d’ouverture et d’échanges avec d’autres équipes, d’autres expériences.

 

Un parcours personnalisé

Vous est donnée la possibilité de construire votre propre parcours par le choix de 3 séminaires (au moins) sur 5 (identifiés par une lettre grecque).

Le séminaire ECRIRE est fortement indiqué pour vous guider et échanger sur la nécessaire formalisation du travail en vue du bilan final de juin 2003.

en savoir plus

bulletin d'inscription    

 

Act

ualités

Séminaire "IMAGES"    

29_jan1.gif (9428 octets)

Convergences de pratiques et d'initiatives, ces prochains mois voient se multiplier les regroupements autour de l'image dans tous ses états.

Les Netd@ys Europe, se déroulent cette année du 18 au 24 novembre et seront centrés sur le thème de l'image, avec un accent particulier sur l'éducation à l'image et sur le cinéma européen

 

une table-ronde "L'éducation à l'image: dialogue entre professionnels de l'image et de l'éducation" le mercredi 20 novembre 14 h 30 - 16 h 30, Salle Bérénice au Salon de l'Education. L'équipe du LT Jean Lurçat sera là.

 

la 10ème édition du Möbius International des Multimédias consacrée à l état des lieux du multimédia dans le monde.
Rendez-vous les 21 et 22 Novembre 2002 au Forum des images (les Halles) à Paris , sur le site pour consulter et télécharger le programme :

Une rencontre consacrée à l'image, "éduquer à l’image à l’heure du multimédia" a lieu le 20 décembre au Forum des Images et une table ronde au Salon de l'Education, un autre aspect de l'éducation aux images, 

 

avant le séminaire Innovations  (Forum des Images, le mercredi 29 janvier 2003 à 9 h) auquel vous étés déjà nombreux à être inscrits.

en savoir plus

Nostra

 domus

Innovatio

 le site de l'innovation pédagogique à Paris

http://innovalo.scola.ac-paris.fr

 

Itinéraires

 Un site des sites sur les itinéraires de découverte au collège, l'évaluation formative

http://parcours-diversifies.scola.ac-paris.fr

 

Diversifier

 Un site des sites sur la diversification en pédagogique, l'évaluation formative, une écriture hypertexte à partir des travaux d'André de Peretti

http://diversifier.fr.fm

 

Re

liance -spécial francophones

 

LIEGE"Des cours en ligne sont basés sur l'ouvrage intitulé : "Peut-on lutter contre l'échec scolaire ?", Marcel CRAHAY (1996), Bruxelles : De Boeck Université, Pédagogies en développement

http://www.ulg.ac.be/pedaexpe/cours/layout/main.htm 

 

Le LMG (laboratoire de méthodologie de géographie) dépendante de l'univ. de Liège est une véritable mine pour tout enseignant, non seulement en géographie, mais pour toute pratique interdisciplinaire. Des pratiques étayées par une sérieuse réflexion théorique. Hommage à Christine Partoune, sa réalisatrice.

http://www.ulg.ac.be/geoeco/lmg/ 

LIFE L'idéogramme, que LIFE a choisi comme logo, se prononce " yan " et signifie mutation ou changement en chinois littéraire.
C'est le site de l'université de Genève, là où exerce Ph. PERRENOUD. Il reste pour nous le site de référence, où nous pouvons puiser toute problématique relative aux champs de l'éducation et de la formation. Chaque équipe peut facilement s'y retrouver.

http://www.unige.ch/fapse/SSE/groups/life/chantiers/life_chantiers_tableau.html 

 

 

 

A 

paraître

3

 

Accompagner 

des équipes pédagogiques

 

(In)novatio n°3: Accompagner des équipes pédagogiques, un écrit collectif autour des pratiques d'accompagnement des équipes depuis six ans à Paris.

sortie prévue: novembre. 2002

 

 

4

 

Pratiques d'images

 

(In)novatio n°4: Pratiques d'images, un tour des pratiques à Paris, ayant recours à l'image sous toutes ses formes et ses supports, soutenues par quelques apports théoriques originaux.

sortie prévue: décembre 2002

 

Appel

à contribution
Lire et écrire à l'Ecole

un numéro d'(In)novatio sera consacré aux pratiques très diversifiées de la lecture et de l'écrit à tous les niveaux de la scolarité de l'élève.

 Pour tous renseignements, contacter François Muller (avant janvier 2003)

 

Pro

spectio

  

   
   

Th

ema

 

 

Lycées et lycéens en France : 1802 – 2002
Colloque réuni en Sorbonne, les 9 et 10 juillet 2002 , à l’instigation du Service d’Histoire de l’Education de l’INRP et de l’Université de Paris IV.

 

   compte rendu par Aude GERBAUD      en savoir plus

 

On

 a lu pour vous ...

Le Rapport du Conseil économique et sociale

Ce récent et conséquent rapport (278 pages) du mois d'octobre 2002 traite des inégalités sociales de réussite et identifie des domaines qui nous concernent directement. A titre d'exemple : l'innovation avec pragmatisme (avec comme objectif identifié (entre autres) de pouvoir appliquer les textes existants ! (p.6)), la scolarisation des deux ans (p.10), l'entrée par les compétences , une formation spécifique pour les enseignants du primaire concernant l'apprentissage des langues vivantes (p.11), rappel du renforcement de la réglementation des redoublements en cours de cycle, la promotion de la pédagogie différenciée, une meilleure prise en compte du métier d'enseignant (p.37), une transformation de l'inspection (passage à l'évaluation formative qui mette l'accent sur le travail pédagogique collectif (p. 38)...), renforcer le projet d'école (p.44)

Le CES estime essentiel de créer les conditions d'un vrai travail en équipe parmi tous les personnels de l'établissement scolaire. On doit passer d'un concept d'égalité des chances à un objectif d'égalité des droits à la réussite (p.121)....

Ce ne sont que quelques extraits d'un rapport qui analyse l'ensemble du système éducatif français.

 

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