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Ed |
itorial |
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C'est
pour vous !
Les
six séminaires proposés sont construits d’après la même
matrice,
Le
principe est de conjuguer trois types de ressources :
Des
expériences d’école et d’établissement
Des
ressources utiles recensées, souvent méconnues
Des
apports théoriques synthétiques mais éclairant l’étude
Des
modalités variées
Ces
séminaires sont de nature variée, tant par leur thème d’étude
que par les formes du travail, les types de groupements et les
modalités d’animation.
Ils
s’inscrivent dans la continuité d’un suivi pédagogique des équipes
concernées. Après une première phase de définition de sa propre
problématique et des modalités de travail, ils constituent une
seconde phase d’ouverture et d’échanges avec d’autres équipes,
d’autres expériences.
Un
parcours personnalisé
Vous
est donnée la possibilité de construire votre propre parcours par
le choix de 3 séminaires (au moins) sur 5 (identifiés par une
lettre grecque).
Le
séminaire ECRIRE est fortement indiqué pour vous guider et échanger
sur la nécessaire formalisation du travail en vue du bilan final de
juin 2003.
en savoir plus 
bulletin
d'inscription  |
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Act |
ualités |
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Séminaire
"IMAGES" 
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Convergences de pratiques et d'initiatives, ces
prochains mois voient se multiplier les regroupements autour de
l'image dans tous ses états.
Les Netd@ys Europe, se déroulent cette
année du 18 au 24 novembre et seront centrés sur le thème de l'image,
avec un accent particulier sur l'éducation à l'image et sur le
cinéma européen
une
table-ronde "L'éducation à l'image: dialogue entre
professionnels de l'image et de l'éducation" le mercredi
20 novembre 14 h 30 - 16 h 30, Salle Bérénice au
Salon de l'Education. L'équipe du LT Jean Lurçat sera là.
la
10ème édition du Möbius International des Multimédias consacrée
à l état des lieux du multimédia dans le monde.
Rendez-vous les 21 et 22 Novembre 2002 au Forum des images (les
Halles) à Paris , sur le site pour consulter
et télécharger le programme :
Une
rencontre consacrée à l'image, "éduquer
à l’image à l’heure du multimédia"
a lieu le 20 décembre au Forum
des Images et une table ronde au Salon de l'Education, un
autre aspect de l'éducation aux images,
avant
le séminaire Innovations
(Forum des Images, le mercredi 29 janvier 2003 à 9 h) auquel vous étés
déjà nombreux à être inscrits.
en savoir plus 
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Nostra |
domus |
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Innovatio
le
site de l'innovation pédagogique à Paris
http://innovalo.scola.ac-paris.fr |
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Itinéraires
Un
site des sites sur les itinéraires de découverte au collège, l'évaluation
formative
http://parcours-diversifies.scola.ac-paris.fr |
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Diversifier
Un
site des sites sur la diversification en pédagogique, l'évaluation
formative, une écriture hypertexte à partir des travaux d'André
de Peretti
http://diversifier.fr.fm |
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Re |
liance
-spécial francophones |
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LIEGE"Des
cours en ligne sont basés sur l'ouvrage intitulé : "Peut-on
lutter contre l'échec scolaire ?", Marcel
CRAHAY (1996), Bruxelles : De Boeck Université, Pédagogies en
développement
http://www.ulg.ac.be/pedaexpe/cours/layout/main.htm
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Le LMG (laboratoire de méthodologie de géographie)
dépendante de l'univ. de Liège est une véritable mine pour tout
enseignant, non seulement en géographie, mais pour toute pratique
interdisciplinaire. Des pratiques étayées par une sérieuse
réflexion théorique. Hommage à Christine Partoune, sa
réalisatrice.
http://www.ulg.ac.be/geoeco/lmg/
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LIFE L'idéogramme,
que LIFE a choisi comme logo, se prononce " yan "
et signifie mutation ou changement en chinois littéraire. |
| C'est le
site de l'université de Genève, là où exerce Ph. PERRENOUD. Il
reste pour nous le site de référence, où nous pouvons puiser
toute problématique relative aux champs de l'éducation et de la
formation. Chaque équipe peut facilement s'y retrouver.
http://www.unige.ch/fapse/SSE/groups/life/chantiers/life_chantiers_tableau.html |
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A |
paraître |
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3
Accompagner
des
équipes pédagogiques
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(In)novatio
n°3: Accompagner des équipes pédagogiques, un écrit collectif autour
des pratiques d'accompagnement des équipes depuis six ans à Paris.
sortie prévue: novembre. 2002
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4
Pratiques
d'images
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(In)novatio
n°4: Pratiques d'images, un tour des pratiques à Paris,
ayant recours à l'image sous toutes ses formes et ses supports,
soutenues par quelques apports théoriques originaux.
sortie prévue: décembre 2002
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Appel |
à
contribution |
| Lire
et écrire à l'Ecole |
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un numéro
d'(In)novatio sera consacré aux
pratiques très diversifiées de la lecture et de l'écrit à tous les
niveaux de la scolarité de l'élève.
Pour tous renseignements, contacter
François Muller (avant
janvier 2003)
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Pro
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spectio |
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Th |
ema
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Lycées
et lycéens en France : 1802 – 2002 |
| Colloque
réuni en Sorbonne, les 9 et 10 juillet 2002 , à l’instigation du
Service d’Histoire de l’Education de l’INRP et de l’Université
de Paris IV.
compte rendu par Aude GERBAUD
en savoir plus  |
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On |
a
lu pour vous ... |
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Le Rapport du Conseil économique et sociale
Ce
récent et conséquent rapport (278 pages) du mois d'octobre 2002
traite des inégalités sociales de réussite et identifie des
domaines qui nous concernent directement. A titre d'exemple :
l'innovation avec pragmatisme (avec comme objectif identifié (entre
autres) de pouvoir appliquer les textes existants ! (p.6)), la
scolarisation des deux ans (p.10), l'entrée par les compétences ,
une formation spécifique pour les enseignants du primaire
concernant l'apprentissage des langues vivantes (p.11), rappel du
renforcement de la réglementation des redoublements en cours de
cycle, la promotion de la pédagogie différenciée, une meilleure
prise en compte du métier d'enseignant (p.37), une transformation
de l'inspection (passage à l'évaluation formative qui mette
l'accent sur le travail pédagogique collectif (p. 38)...),
renforcer le projet d'école (p.44)
Le
CES estime essentiel de créer les conditions d'un vrai travail en
équipe parmi tous les personnels de l'établissement scolaire. On
doit passer d'un concept d'égalité des chances à un objectif d'égalité
des droits à la réussite (p.121)....
Ce
ne sont que quelques extraits d'un rapport qui analyse l'ensemble du
système éducatif français.
en savoir plus  |
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