"En 1994, création d’une sous-direction ministérielle chargée de la
valorisation des innovations pédagogiques. A cet effet était placé auprès de
chaque recteur un délégué académique à l’innovation. Et des comptes
rendus importants, diffusant les procédures et les résultats d’innovations réalisées
dans les établissements étaient en conséquence publiés dans chaque académie.
L’encouragement, l’animation des initiatives, souvent associées à des
recherches ou prolongées par celles-ci, s’avéraient et s’avèrent
indispensables à la santé des corps enseignants.
Quoi qu’en pensent certains, la pédagogie, au cœur
de l’acte d’enseignement, est l’art de la fraîcheur et du renouvellement
pertinent ; elle est aussi l’expression d’une responsabilité créatrice.
Et sa réalisation innovante a été soutenue par les enseignants français, sur
le terrain."
