Récits de pratique/Etudes de cas

Regard croisé sur les ateliers

Paroles d’élèves

Une principale de collège engagée dans des ateliers philo obligatoires

Des ateliers philo obligatoires au collège

Des ateliers de réflexion collective

Le « Club Philo » au Lycée Professionnel Erik Satie 2007/2008

Des lycéens en filière professionnelle parlent de leur club philo

Des ateliers philo dans le cadre du RASED

Le sport et les ateliers philo à l’école : un même engouement

Former aux ateliers philo : un point de vue

Un atelier philo avec des collégiens volontaires

Initiation à la philosophie au lycée professionnel Flocon

De la tradition de l’agora aux ateliers de philosophie pratique

Des ateliers de philosophie en DSA au collège Utrillo

Des ateliers philo au lycée professionnel Jenatzy

Des ateliers philosophiques en maternelle

Perspectives

Les pratiques à visée philosophique : un espace en construction.

 Les 7 romans philosophiques de Matthew Lipman

Les enfants en difficulté et l’atelier philo

Dewey, la philosophie et l’action publique

Trois questions à Michel Tozzi

Un dialogue socratique libertaire : la discussion philosophique entre enfants

Une formation à la philosophie pour enfants à l’Université : l’exemple de Lille.

Prévention de la violence et philosophie pour enfants

« L’heure débat » : un espace de parole

1. Quelques réflexions relatives à la place de l'Analyse de Pratique dans la formation des enseignants  Philippe Meirieu 

2. Animer un GAPP, est-ce si simple ? Patrick Robo 

3. Des règles de fonctionnement comme mise en perspective d'un mode de présence aux autres : bienveillance et neutralité. Marielle Billy 

4. La prise en compte de la dimension groupale dans l'animation d'un groupe d'Analyse de Pratiques Professionnelles Bernard Gouze 

5. Quelques dilemmes chez l'animateur-formateur en APP Francis Kaftel

6. En quoi le dispositif d'analyse de pratiques en groupe, et ce qui s'y passe est-il un outil de formation ? Christiane Penarrubia 

Quelle formation à la fonction d'animateur de GAPP ?

7. Comment se former à la fonction d'animateur de GAPP ? Anne Mansuy 

8. Le dispositif de Formation à l'APP  dans l'académie de Besançon Anne Mansuy 

9. Comment se former à la fonction d'animateur de groupe d'analyse de pratiques professionnelles ?  «Quel Cadre, quel style» Catherine Semoud 

10. Former à différentes dimensions dans les compétences d'animation - développer différentes orientations dans l'animation Marc Thiébaud 

11. Un dispositif de formation à l'animation de groupe  d'analyse de pratique entre pairs développé en Suisse Marc Thiébaud 

Quelle formation à distance pour des animateurs de GAPP ?

12. Un dispositif de co-formation à distance d'animateurs de groupes d'APP… objet de recherche ? Patrick Robo 

13. Fonctionnement de la liste GFAPP :  place de l'exemple Marielle Billy 

14. La liste GFAPP : soutien au développement professionnel ? Amaury Daele