Le travail en équipe est un mode de travail privilégié, il devra être facilité.

Les sept caractéristiques d'une équipe (d'après R. Mucchielli) :

un petit nombre de personnes, gage d'efficacité

une qualité du lien interpersonnel témoignant d'une acceptation et d'une volonté d'adhésion

un engagement personnel dans une communauté d'action, une complémentarité

une unité mentale et sociale

une volonté commune vers un objectif défini

des contraintes acceptées relevant de la tactique, de la coordination, de la discipline

une organisation des rôles et une distribution du travail

Une équipe accompagnée

L’accompagnement est un moment privilégié de rencontre des membres de l’équipe avec un « accompagnateur » , délégué par le dispositif. Ce temps est consacré à l’analyse des pratiques de l’équipe dans le cadre de l’action, une explicitation de ses démarches, un conseil méthodologique sur la conduite du projet, une aide à la formalisation et à l’écriture de la production finale.

 

L’accompagnement s’inscrit dans le rythme de travail de l’équipe ;  des rendez-vous réguliers tout au long de l’action (au moins quatre par année)

 

Les accompagnateurs peuvent être issus de la formation, de la recherche, voire des personnels d’encadrement. Ils se placent aux côtés de l’équipe, sans rapport hiérarchique.

Une équipe contractualisée

Les membres de l’équipe s’engagent à fournir en fin d’action (à la fin de la deuxième année, soit en mai 2003) un compte-rendu final, dans une forme permettant de le publier si le Comité de lecture le juge utile, ainsi qu’un bref compte-rendu intermédiaire en fin de la première année.

 

Le dispositif “Valorisation des innovations pédagogiques ” propose un accompagnement pour faciliter le travail d’analyse et de production.

 

Des moyens en HSE sont accordés pour le travail d’analyse, de recherche, de mise au points d’outils, de méthodes et d’écriture. Le travail devant élèves, la conduite et la coordination du projet sont du ressort de l’établissement.

Pour produire

Des témoignages, une analyse de sa pratique dans le cadre de séminaires de travail, de journées académiques

 

Des écrits en cours et en fin de l’action

 

A destination des enseignants de l’académie, des acteurs institutionnels, et plus largement sur l’internet, pour toute personne intéressée par les débats en éducation et en formation.