ACTIONS CONDUITES ET SUVIES

EN EXPERIMENTATION PEDAGOGIQUE

expérimentation d'initiative académique

ACTIONS CONDUITES

EN INNOVATION PEDAGOGIQUE

Structures expérimentales pour décrocheurs scolaires

Lycée auto-géré de Paris, un lycée pour élèves décrocheurs

LP LURCAT: LVPE (La Ville pour Ecole)

LP LURCAT: LDTC (Lycée du temps choisi)

LP PONTICELLI: LI (Lycée intégral)

LP PONTICELLLI: LSI (Lycée de la Solidarité internationale)

• Ecole VITRUVE, Organisation collégiale de l'école et pédagogie du projet

• Lycée NOTRE-DAME, classe ENVOL, accompagner des élèves bacheliers SMS vers des études supérieures

• Lycée HENRI IV, "CPES", classe préparatoire aux études supérieures"

• Collège LA BRUYERE-Ste-ISABELLE, Nouveaux rythmes scolaires et efficacité pédagogique

• Ecole active bilingue Jeanine Manuel, Nouvelle organisation du temps scolaire au lycée

• CASNAV,FLER (Français renforcé)

• LT DORIAN, formation  BTS IRIS en trois semestres (FIRTS)

• LT JACQUARD, Restaurer la confiance et le travail des élèves
• Ecole SAINT-BERNARD, , Construire la médiation par les pairs
• Collège MICHELET, Des classes "couleurs" pour tous les élèves
• Lycée BALZAC, Aide à l’orientation active des élèves en lycée, des stages en entreprise en 1^ère ES
• Collège Béranger,  développer le sentiment de bien-être pour réussir au collège (atelier bonjour)

• Le collège Anne Frank l'atelier "médiation"

• le collège Michelet

• le collège Louise Michel

• le collège Utrillo

• le collège La Fontaine au Roi

R'ECOLE: dispositif académique de Retour à l'Ecole 1er degré,

• Collège SAINT-BLAISE, Offrir une alternative au redoublement au collège
• Lycée LAURENCIN, Atelier "courtoisie"
• Lycée COLBERT, suivi individualisé des élèves de 2ème

• Ecole maternelle des CENDRIERS, Aménagement des temps de l'enfant pour une cohérence des apprentissages
• Ecole HOUDON, Aménager le temps et les rythmes scolaires
• Collège Guy FLAVIEN, projet expérimental global , incluant EXTENSIONS, un dispositif alternatif d'organisation du temps scolaire dans certaines disciplines
• Collège ROUAULT, Ateliers ARB, améliorer les performances des élèves en 6ème

• AIS2, accompagner l'intégration des élèves présentant des TED

• GROUPE SCOLAIRE PARIS 19ème arr., Réduire les écarts scolaires par des pratiques culturelles partagées

• Collège Paul VALERY, Ouverture d'une option "cinéma" en classe de 3ème

• Lycée D'ALEMBERT, Histoire des arts en LP pour des élèves de CAP-BEP chaussures et de 3ème d'accueil

Rectorat de Paris, maîtrise des langages

Apprendre à lire à travers l'étude des grands textes patrimoniaux

• Lycée BERSON, "Class'arts", un dispositif d'ouverture culturelle expérimentale en classe de Seconde

• Lycée CORVISART, ensemble optionnel cinéma en BEP arts graphiques

• Collège Octave GREARD, Classes expérimentales à double cursus scolaire et artistique.

• LT hôtelier TIREL, Jeu de salle, jeu de transposition, jeu de communication: l'atelier théâtre en lycée hôtelier

• LT hôtelier TIREL,Photographie culinaire et atelier de recherche

• Circonscription 20C Gambetta, Apprendre ensemble; un projet d'éducation intergénérationnelle en réseau

• Collège Jacques PREVERT, Théâtre et conte au collège

• Collège Stéphane MALLARME, Donner du sens aux apprentissages: de nouvelles organisations en pâles en 3^ème

• Lycée CHARLEMAGNE, , promouvoir l'EPS au lycée

• Expériences de cinéma, coord. LT Corvisart

• Lycée RAVEL, la "lettre au cinéma" en 1ère STG

• Lycée RAVEL, Atelier Braille

• Lycée RACINE, Ouverture générale  et orientation culturelle en 1ère L

• Ecole active bilingue Jeanine Manuel, Itinéraires scientifiques au collège

• Circonscription 20C Gambetta, Apprendre par et avec les autres en primaire: le "défi technologique"

• Collège G. ROUAULT, Aide aux devoirs en mathématiques par internet

• LT d'arts appliqués RENOIR, design et développement durable
• Collège DAUDET, nouvelle option "histoire et sciences" au collège

• Ecole maternelle Souzy, Eco-citoyen à la maternelle
• Lycée- Collège Henri BERGSON , Agir pour le développement durable dans la cité scolaire Bergson
• Lycée professionnel VAUQUELIN, Développement durable et orientation professionnelle
• Collège Sainte-Jeanne Elisabeth, Brevet "développement durable"

• Lycée polyvalent privé NOTRE-DAME, Classe européenne expérimentale:  enseignement partagé de la DNL en filière pro. vente

• Collège Marx DORMOY, Une langue vivante 2 dès la 5ème

• Collège Thomas MANN, Conjuguer anglais, tice et Europe

• LT DORIAN, Ouverture d'un bac européen, "génie électronique"

• ENCPB,  Ouverture d’un BTS chimiste mention « anglais scientifique approfondi »

• LT DORIAN, création d’une Section de Techniciens Supérieurs Systèmes Electroniques Européenne en partenariat avec l’Université de Huddersfied

• Lycée MONTAIGNE, enseigner l'anglais par compétences langagières

Sont ci-dessous recensées les initiatives et actions suivies par la mission, Les équipes suivies engagent dans la plupart des cas des actions pluri-annuelles dont elles rendent compte régulièrement par écrit et ... en images.

• Ecole élémentaire B ROMAINVILLE, Aménager les temps de l'enfant

• Ecole élémentaire A ROMAINVILLE,  Elargir le champ des activité à l'Ecole

• Ecole élémentaire BELLEVILLE, renforcer les apprentissages fondamentaux

• Lycée d'ALEMBERT, BEP MMIC en un an pour les élèves de CAP chaussures

Collège Paul VALERY,Jardin partagé

Lycée RABELAIS, pour un dispositif d'accueil de rentrée de tous les élèves

Collège Guy FLAVIEN, Démarches de projet en début de collège, organiser la variété et le lien entre les enseignements

LEI BACHELARD, Appropriation de l'avenir professionnel

Lycée d'HULST, A l'Ecole du Monde

Collège Alphonse DAUDET, Autour de la mare, exploitation pédagogique de l'environnement

Collège BRASSENS, apprendre le latin par l'approche du jeu

LP GUIMARD, Un temps pour penser, la philo au lycée professionnel

Lycée professionnel Erik SATIE, création d'un "club philo"

Collège Edgar VARESE, Musique et interdisciplinarité

Lycée MORVAN,Création d'un atelier vidéo

Lycée FAURE, Classe de Seconde aide et soutien

Collège SAINT-MERRI, Aide aux élèves en difficulté en 6ème

Ecole VIERNE, Echanges de services d'enseignants entre maternelle et primaire pour renforcer les apprentissages fondamentaux

Lycée Camiile SEE, Enseigner les langues vivantes par compétences langagières

Collège MOZART, des ateliers "philosophie" pour les élèves

Collège Pierre MENDES-FRANCE, Pour un tutorat théâtral 5ème-CM2 au collège, intégrer les TICE en lettres

Clinique RIST (annexe du lycée BERNARD), Scolarisation des élèves cérébro-lésés

Collège SAINT-SULPICE, Accueil et inclusion d'élèves dyslexiques en classe ordinaire

MGI PARIS, Parcours fléchés, découverte des métiers et des formations pour des collégiens

Lycée BELLIARD, Elèves et apprentis en mention complémentaire "emploi barman"

Lycée Paul VALERY, Création d'une classe "passerelle(s) des savoirs"

Lycée René CASSIN, Centre de bureautique des technologies du spectacle et de la musique

Collège Evariste GALOIS, Autour du Moyen-âge, deux classes européennes

EREA CROCE-SPINELLI, Dispositif de formation post-collège pour des élèves en situation de handicap

Lycée professionnel TURQUETIL, Création d'une mini-entreprise à but pédagogique en classe 3ème DP 6 h

Collège Mme DE STAEL, Création d'une classe multimédia

Collège de STAEL, EPS et video, des règles d'or

Collège Claude CHAPPE, Le latin, option ouverte à tous, comment s'auto-évaluer pour déterminer son choix

Lycée DORIAN, Seconde à objectifs spécifiques

Collège SAINT-JOSEPH, Etude dirigée

Collège Jean MOULIN, Défi "Train" au collège

LT hôtelier TIREL ,Vins sur 20, un jeu pour apprendre... et faire connaître l'oenologie

Lycée Paul VALERY, Prix littéraire "Paul Valéry"

LEI Camille JENATZY, Apprendre de l'expérience des autres: ouverture sur l'international

LP VALADON, Une clase de remédiation en LP

Lycée Simone WEILL, amélorer la communication interne et favoriser le travail en équipe

Collège LE TAC, Favoriser la réussite scolaire: intégration et remédiation