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introduction à la formation des enseignants
Des ressources identifiées et des experts sollicités pour comprendre, donner du sens, aller plus loin... Choisir la démarche en cohérence avec le(s) objectif(s) et en fonction du public visé. Varier les situations et enrichir les techniques de formation.
Livrets de formation, productions, bilans, ressources
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u
Questions
Ø
Réutilisation de ce type de démarche
Ø
Si on ne rentre pas dans le jeu?
André
de Peretti n'a jamais vu de refus : cependant en introduction : penser à la présentation,
donner des explications
le
choix des images: la plus grande variété possible de situations (usines,
travail, équipe de 2/3, grand groupe, animaux, oiseaux, personnes prises de près…)
Ø
Comment sont choisies les photos? Ces choix sont-ils guidés par des thèmes?
Ø
Dans notre cas pas une seule photos d'enfants est-ce
volontaire?
Cet
atelier marche avec n'importe quel
thème
NON
des choix personnels aux choix professionnels.
L'image
fait toujours parler: des enfants (celui qui ne peut pas s'exprimer peut monter
l'image choisie) et des adultes (cela permet la distanciation)
Ø
Noir et blanc volonté ou non?
Production
en série
La
couleur peut éventuellement faire un choc
u
Prolongements
éventuels,
Ø
Cette activité peut-elle orienter une formation?
A
faire en début de stage, utile pour cimenter un groupe et que cela se passe agréablement
(souplesse et distance: choix de l'image, choix de ce que l'on dit)
Ø
Possibilité de reprendre les images en fin de formation (ce
qui a changé)
u
En
guise de conclusion
Tout
le phénomène est progressif: quand quelqu'un dit quelque chose ce n'est jamais
la totalité de ce qu'il voulait dire. Mais les choses sont en marche, il faut
leur donner les chances de germer, de fleurir.
"Il
faut éviter de tirer sur l'herbe pour la faire pousser"
Accompagner
= respecter
Accompagner
une germination = confiance dans la vie, dans l'enfant.
u
Pour
clôturer:
Chacun
choisit une image pour dire ce qu'il a vécu.
u
Remarques
André
de Peretti est l'animateur de cette séance;
Il
rappelle toujours les consignes;
Pendant
les présentation des stagiaires, il écoute, est attentif, note ses
observation.
Il
remercie toujours la personne qui a présenté.
u
Proposition
Il
nous paraît important de se constituer un corpus de photos. Chacun pourrait
faire une proposition de 5/10 images.
En savoir plus:
séquences de photolangage et d'expression écrite autour du thème "les jeunes et la ville", ici, le déménagement, par Christine Partoune, Professeur de géographie dans l'enseignement secondaire, Assistante en didactique au Laboratoire de Méthodologie des Sciences géographiques (LMG) de l'Université de Liège, Formatrice en éducation relative à l'environnement à l'Institut d'Ecopédagogie